viernes, 5 de mayo de 2017
Creatividad en la escuela
TÉCNICAS DE PENSAMIENTO CREATIVO APLICADO EN EL AULA ESCOLAR
Mapa mental: Técnica creativa que consiste en crear un diagrama de conceptos y variables relacionados con una idea central. Por ejemplo, si se desea crear un argumento pero solo se tiene una idea básica, se coloca ésta en el centro del diagrama y alrededor se coloca una serie de lugares, personas, acciones y temas (es decir, las variables) que podrían estar relacionados con esta idea básica. Y partiendo de cada una de estas variables, se colocan los elementos y características de los que dependen.
Escritura automática: Técnica creativa que consiste en escribir de forma continua y sin pausa todo lo que se pueda. Tal vez lo que se escriba no tenga sentido pero es posible que en alguna ocasión surga una idea, una frase, una expresión que inspire un argumento o una idea que se estaba buscando.
Asociación libre de ideas: Técnica creativa que consiste en asociar de forma ideas y palabras usando para ello un diccionario, enciclopedia, periódico o lista determinada de palabras. Se parte de una idea o palabra central que es la que se va a asociar o desarrollar, se abre una enciclopedia y al azar en cualquier página, se lee una y se asocia a la palabra central y así se sigue abriendo la enciclopedia por páginas al azar hasta dar con una palabra que sugiera algo.
¿Qué pasaría si?: Técnica creativa que consiste en preguntarse ¿qué pasaría si...? La pregunta debe hacerse en relación a algún elemento concreto del cual se desea obtener alguna respuesta creativa que ayude en la actividad a desarrollar. Esta técnica es bastante práctica pues la propia pregunta predispone la mente y la fuerza de alguna forma a ser creativa.
¿Qué es lo mas emocionante...?: Se trata de una técnica creativa similar a "que pasaría si" pero en este caso está centrada en situaciones concretas. Si se desea crear un buen argumento donde cada pregunta ayudará a n buscar respuestas adecuadas.
Escritura automática: Técnica creativa que consiste en escribir de forma continua y sin pausa todo lo que se pueda. Tal vez lo que se escriba no tenga sentido pero es posible que en alguna ocasión surga una idea, una frase, una expresión que inspire un argumento o una idea que se estaba buscando.
Asociación libre de ideas: Técnica creativa que consiste en asociar de forma ideas y palabras usando para ello un diccionario, enciclopedia, periódico o lista determinada de palabras. Se parte de una idea o palabra central que es la que se va a asociar o desarrollar, se abre una enciclopedia y al azar en cualquier página, se lee una y se asocia a la palabra central y así se sigue abriendo la enciclopedia por páginas al azar hasta dar con una palabra que sugiera algo.
¿Qué pasaría si?: Técnica creativa que consiste en preguntarse ¿qué pasaría si...? La pregunta debe hacerse en relación a algún elemento concreto del cual se desea obtener alguna respuesta creativa que ayude en la actividad a desarrollar. Esta técnica es bastante práctica pues la propia pregunta predispone la mente y la fuerza de alguna forma a ser creativa.
¿Qué es lo mas emocionante...?: Se trata de una técnica creativa similar a "que pasaría si" pero en este caso está centrada en situaciones concretas. Si se desea crear un buen argumento donde cada pregunta ayudará a n buscar respuestas adecuadas.
Inversion de ideas: Consiste en proponer precisamente lo contrario de lo que se estaba buscando. Por ejemplo, si buscamos un color especial para una luna de un mundo de ciencia ficción y no nos convence ninguno podemos invertir la idea y crear una luna sin color. Concretando la idea,se trataría de una luna cuyo color es único y nadie que la haya visto puede describirla usando ninguno de los adjetivos que se conocen.
Teoría Sinéctica
Teoría Sinéctica
El componente emocional del comportamiento creativo es más importante que el componente intelectual, y que el componente irracional, lo cual se aplica a la teoría Sinéctica.
El pensamiento sinéctico se apoya en que los componentes emocionales e irracionales se deben entender y ser utilizados con suma precisión, como instrumentos para aumentan la producción creativa.
- La lluvia de ideas con estimulo relacionado. Consiste en formar una gran cantidad de ideas para dar solución a un problema sin importar como pudieran ser las respuestas, y posteriormente analizarlas para generar una idea innovadora.
- Combinaciones, Ideas, Dibujos. Se generan varias ideas sobre una idea base, sirve para mejorar un producto por lo que también puede hacerse sobre un dibujo.
- Phillips 666, Asociación libre, “Cielos Azules”. Son variaciones de lluvia de ideas en la cual una grupo grande se divide en pequeños y solo cuentan con 6 minutos para generar ideas, después se intercalan los elementos de los grupos para genera ideas que incluyan otros puntos de vista.
- Bolsa de Sorpresas, Actividades misceláneas. Esta actividad consiste en colocar tiras de papel enrolladas y que contienen una tarea a realizar dentro de una bolsa o caja y se pasa la bolsa entre los integrantes del grupo hasta determinada señal, el que tenga la bolsa sacara una tira y realizara la actividad indicada, el juego continua has ta que se agoten las tiras de papel.
Material para consulta
Técnicas complementarias
TÉCNICAS PARA LA GENERACIÓN DE IDEAS
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TÉCNICAS
COMPLEMENTARIAS
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VERBOS
MANIPULATIVOS
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Se
aplican ciertos verbos a cada una de las ideas obtenidas mediante la
utilización de otra técnica, ejemplo: utilizar, invertir, adaptar.
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PROSPECTIVA
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Imaginar
un futuro deseable confrontando la realidad presente y determinar un plan de
acción para lograrlo.
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ANÁLISIS DE
CATEGORÍAS
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Clasifica
las ideas ya obtenidas en diversas categorías para después analizarlas para
generar nuevas ideas.
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TÉCNICAS ASOCIADAS
AL BRAINSTORMING
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MÉTODO DEL PROFANO
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Se
incluye en el grupo a un participante ajeno al tema sobre el que se está
trabajando para generar otras opiniones.
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BIÓNICA
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A
través de la observación de la naturaleza permite imitarlas y aplicarlas a
productos o problemas.
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FISH POOL
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Se
requiere de dos grupos, uno genera ideas mientras es observado por el otro
sin intervenir y viceversa.
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BRAINSAILING
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Es
igual al Brainstorming pero se va deteniendo a revisar y analizar propuestas.
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TÉCNICA DE GORDON
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El
jefe de grupo conoce el problema, evitando llegar rápido a la solución y
guiando el tema.
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PHILLIPS 66
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Se
trabaja en grupos grandes divididos en grupos más pequeños, mismos que
conducen las sesiones y seleccionan ideas que presentarán a los otros grupos
para su evaluación.
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OTRAS TÉCNICAS DE CREATIVIDAD
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MAPAS MENTALES
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Es
una técnica de usos múltiples, su objetivo es la exploración del problema y
la generación de ideas.
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TRIZ
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Técnica
para generar ideas ingeniosas principalmente ante problemas tecnológicos,
reúne una cantidad de principios que se deben aprender permitiendo a las
personas analizar un problema, modelarlo, aplicar soluciones e identificar
ideas inventivas, se refuerzan se realizan en grupo.
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MÉTODO DELPHOS
(DELPHI)
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Es
un método práctico para analizar y buscar soluciones a problemas donde es
necesaria la participación de varias personas, se puede realizar a distancia
sin un grupo formal sin necesidad de conocerse ni reunirse, es utilizado en
marketing para anticiparse a las tendencias del futuro.
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Los test verbales
PRUEBAS VERBALES
Escribir palabras que respondan a una condición determinada
La actividad se trata de escribir palabras que buscan una respuesta específica, como iniciar o finalizar con una determinada letra, con una sílaba, o un grupo de letras; una variación es la fuga de vocales o consonantes, con la dificultad de que la respuesta puede tener una amplia posibilidad de respuestas.
Se presentan de dos a veinte palabras completas, con ellas se formarán desde frases hasta párrafos con sentido, conformando historias ingeniosas. Solamente se pueden establecer en las palabras-estímulo las modificaciones gramaticales necesarias, como convertir en plural, modificadores verbales y añadir artículos, preposiciones y conjunciones.
Analogías
Es una técnica que se aplica a un objeto, concepto o situación que se quiere modificar de acuerdo a la lógica o características de un objeto diferente. Se vincula con la técnica Sinética , basada en analogías y metáforas, se utiliza sistemáticamente para cambiar el marco de referencia de un problema.
El proceso de Sinética incluye volver conocido lo extraño y volver extraño lo conocido a través de analogías directas, analogías personales, analogías simbólicas y analogías fantásticas.
El proceso de Sinética incluye volver conocido lo extraño y volver extraño lo conocido a través de analogías directas, analogías personales, analogías simbólicas y analogías fantásticas.
Usos inusuales
Se trata de redefinir la función de un determinado objeto adjudicándole usos diferentes, es importante exponer más de un objeto para ampliar las perspectivas.
Mejora de producto
Se solicita que expresen alternativas para modificar un objeto o producto para que logre cumplir con las expectativas deseables.
Sintetizar
Se trata de unificar criterios para encontrar propuestas creativas, por ejemplo inventar títulos fuera de lo común a historias breves o productos, transmitiendo sus cualidades y haciéndolo más llamativo.
Búsqueda de causas y consecuencias
Partiendo de una imagen, se cuestiona acerca de sus antecedentes, por todo el proceso que tuvo que pasar, una variante es el ejercicio de planear situaciones a futuro, proyectando así el desarrollo de la creatividad.
Técnicas para generar ideas Pensamiento lateral
PENSAMIENTO LATERAL: INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS PARA LA GENERACIÓN DE IDEAS
EL FOCO
Facilita mantener la atención en un objetivo específico que funge como la base para trabajar un proyecto y posteriormente aportar ideas creativas para desarrollarlo.
EL CUESTIONAMIENTO
Se parte de un tema en particular del cual se generan una serie de preguntas y varias respuestas , evaluando así las acciones presentes, y determinando si se está actuando de manera adecuada.
EL ABANICO DE CONCEPTOS
A través de tres niveles, se pueden encontrar formas que se convertirán en la base para crear ideas alternas: las direcciones, que es la manera de concebir algo; el concepto, que es el método para hacerlo; y la idea, que es poner en práctica lo que se percibe.
PROVOCACIÓN Y MOVIMIENTO
Esta técnica da libertad para trabajar la creatividad, produciendo alternativas diversas, no importando si son o no correctas, sino que permitan moverse.
LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
Técnica a
Técnica abocada a "un tipo de pensamiento" por separado. Se tata de "ponerse determinado sombrero" y con ello asumir y actuar de acuerdo al rol que le solicite dicho sombrero.
TÉCNICAS DE SENSIBILIZACIÓN
Consiste en acomodar ideas en la mente para generar pensamientos, estimulando áreas específicas del cerebro, éstas se preparan para tomar parte en las siguientes secuencias.
LA APORTACIÓN AL AZAR
Es la manera más utilizada para producir nuevas líneas de pensamiento e ideas al buscar soluciones inmediatas, cuando se carece de tiempo para un análisis profundo al presentarse un desequilibrio.
LA PAUSA CREATIVA
También conocida como la suspensión del razonamiento, porque los bloqueos mentales permiten el rápido flujo y la apertura de nuevas líneas de pensamiento.
LAS ALTERNATIVAS
Se denominan como el punto medular de la creatividad, pues a través de estas se originan nuevas y mejores alternativas para elegir.
Pensamiento creativo y Pensamiento irradiante
DIFERENCIAS ENTRE PENSAMIENTO CREATIVO
Y PENSAMIENTO IRRADIANTE
PENSAMIENTO
CREATIVO
Generación de ideas y nuevos conceptos o asociación entre
ideas y conceptos conocidos cuyo resultado es la producción soluciones
originales.
El pensamiento estructurado
lleva a resultados creativos.
Se compone de las destrezas
mentales que van más allá del pensamiento aceptado para crear uno nuevo.
El proceso creativo inicia
con una pregunta o un problema.
Rebasa los límites de
realización.
La creatividad permite
encontrar una respuesta que conlleva al resultado.
Una persona creativa obtiene
resultados originales, creativos.
PENSAMIENTO
IRRADIANTE
Toda persona posee de manera natural el pensamiento
irradiante, entendido como el proceso de pensamiento asociativo, procedente de
un punto de inicio que lo hace capaz de percibir diversa información
simultáneamente.
Las personas son capaces de
explicar las múltiples sensaciones que se les presenten y podrán ampliar su
estructura mental al introducir variaciones y consolidando conceptos, con lo
que aumentará la adquisición de sus saberes al respecto con la información
asociada.
El cerebro humano cuenta con
un gran potencial y donde el pensamiento irradiante conforma la estructura
interna del proceso de los mapas mentales, procesando y codificando ideas e
imágenes como una máquina de asociaciones.
Es la forma natural y
automática de trabajar de la mente humana.
En conclusión, el
pensamiento creativo tiene una estrecha relación con el pensamiento irradiante,
la imaginación y la creatividad. El pensamiento irradiante es sinónimo del
pensamiento creativo, para que éste se presente simplemente se requiere de
dejar trabajar a la mente, basándose en la forma de pensamiento natural.
Anímate a realizar la actividad del siguiente enlace:
http://www.ingenieria.unam.mx/~guiaindustrial/solucion/info/1/4.htm
Tipos de pensamiento
TIPOS DE PENSAMIENTO
PENSAMIENTOS
CONVERGENTES Y DIVERGENTES
En
1951 el psicólogo Guilford realizó la clasificación del pensamiento productivo
en Divergente y Convergente, partiendo de dichos conceptos, Edward De Bono, en
1970 acuñó el término "Pensamiento Lateral" para diferenciarlo del
pensamiento lógico que él llamó vertical, así cita las expresiones pensamiento lateral y
vertical.
Para
comprender las técnicas creativas, el proceso de enfrentamiento y solución de
problemas se utiliza el Pensamiento Divergente y Convergente.
El
Pensamiento Divergente, de acuerdo a Guilford, se presenta en diversos planos de manera simultánea,
favorece una visión amplia en la que se pueden encontrar múltiples soluciones a
un determinado problema, no tiene límites, tiende a encontrar nuevos caminos
hacía lo auténtico.
Por
su parte, De Bono lo expresa como pensamiento lateral, donde no se sigue la
misma línea para resolver un problema, sino que rompe con esquemas
preestablecidos generando nuevas y originales soluciones.
En
cuanto al Pensamiento Convergente, este se utiliza para resolver problemas muy
bien definidos, donde se suele tener una única solución, se caracteriza por
moverse en un plano, es unidireccional, lo que conlleva a tener límites
definidos y elementos conocidos, nada cambiantes, por ejemplo las preguntas de
opción múltiple donde no se construye una respuesta sino que se señala la
correcta una vez identificada.
De Bono menciona que el pensamiento
vertical o lógico se caracteriza por el análisis
y el razonamiento. La información se usa con su valor intrínseco para llegar a una solución mediante su inclusión en modelos existentes,
encuentra en el pensamiento lógico
(fundamentalmente hipotético deductivo) una gran limitación de posibilidades cuando se trata de buscar soluciones a problemas
nuevos que necesitan nuevas
ideas.
"La mente tiende a crear modelos fijos
de conceptos, lo que limitará el uso de la nueva información disponible a menos
que se disponga de algún medio de reestructurar los modelo ya existentes,
actualizándolos objetivamente con nuevos datos" (De Bono, 1970).
En conclusión, es imperativo hacer uso del
Pensamiento Divergente según Guilford y el Pensamiento Lateral de acuerdo a De
Bono, para desarrollar el pensamiento creativo, donde la búsqueda de soluciones
y respuestas a un determinado problema van a ir más allá de lo convencional, de
manera original y auténtica, sin cerrarse a una solución inmediata y
convencional, con ello no se quiere decir que los Pensamientos Convergente y
Vertical no funcionen pero si se quiere trabajar creativamente, es importante
hacer uso de los primeros tipos de pensamiento enunciados.
Definición de idea y pensamiento
¿Qué es una idea?
Según la Real Academia de la Lengua:
Acto del entendimiento, que se limita al simple
conocimiento de algo.
Imagen o representación que del objeto percibido queda en la mente.
Conocimiento puro, racional, debido a las naturales condiciones del
entendimiento humano.
Una idea es una representación mental que surge del razonamiento o de la imaginación de una persona, se le considera como el acto más básico del entendimiento, por lo tanto es la manera de pensar sobre un tema o asunto.
¿Qué es el pensamiento?
- De acuerdo a la Real Academia Española es:
- Facultad o capacidad de pensar Actividad para pensar.
- Acción y efecto de pensar
- Conjunto de ideas propias de una persona, de una colectividad o de una época.
- Es entonces, la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
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